دستورات پزشکیان به نهادهای متولی بهره‌وری
رئیس‌جمهور، سیاست‌گذاری مبتنی بر عملکرد را یکی از الزامات اساسی برای تحقق اهداف کلان و حل مسائل پیچیده کشور دانست و گفت: طرح‌ها و ایده‌های اجرایی باید بر پایه فرایندهایی طراحی شوند که به نتایج ملموس منتهی شوند. برای دستیابی به این نتایج نیز باید مجموعه‌ای از عوامل مؤثر، از جمله قوانین و مقررات، وضعیت نیروی انسانی، آموزش، تغییرات سیاستی و چالش‌های موجود، مورد توجه قرار گیرد.
پزشکیان با اشاره به ظرفیت‌های علمی و تخصصی افزود: ظرفیت‌های ارزشمندی در دانشگاه‌ها وجود دارد که می‌توان با توسعه همکاری‌های بین‌بخشی و فرابخشی، از آن‌ها برای پیشبرد سیاست‌ها و راهبردهای مورد نظر بهره گرفت. شفافیت، مشارکت، نوآوری و ایجاد ظرفیت‌های لازم برای همکاری میان دستگاه‌ها نیز از مؤلفه‌های مؤثر در شکل‌گیری و تقویت این اکوسیستم به شمار می‌روند.
رئیس‌جمهور با اشاره به هم‌سویی دیدگاه‌های رهبر شهید انقلاب و مقام معظم رهبری با دولت در زمینه ساماندهی، تحول و ارتقای بهره‌وری شرکت‌های دولتی، از استادان و نخبگان دانشگاهی خواست ابعاد حقوقی این موضوع را به‌دقت بررسی کنند تا در فرآیندهای اجرایی از بروز تنش و اصطکاک میان بخش‌های نظارتی و بازرسی جلوگیری شود.
حمایت دولت از تقویت ارتباط شرکت‌ها و دانشگاه‌ها
پزشکیان افزود: اجرای الگوهای تحول‌آفرین باید بر اساس نقشه راهی روشن و مشخص صورت گیرد. دولت آمادگی دارد از ایجاد و تقویت ارتباط میان شرکت‌ها و دانشگاه‌ها حمایت کند و زمینه لازم را برای هم‌افزایی و انجام فعالیت‌های مشترک فراهم آورد.
رئیس‌جمهور، ارتقای دانشگاه‌ها و مراکز علمی از نسل دوم به نسل‌های سوم و چهارم را از دیگر ضرورت‌های نظام علمی کشور برشمرد و اظهار داشت: در بخش‌های اقتصادی، مدیریتی، صنعتی، کشاورزی و علمی، دانشجویان باید در کنار فراگیری مباحث نظری، مهارت‌های عملی مورد نیاز را نیز کسب کنند و با بهره‌گیری از فناوری‌های نوین و الگوهای موفق جهانی، برای حل مسائل واقعی جامعه آماده شوند.
پزشکیان با تأکید بر اهمیت نقش دانشگاه‌های استانی تصریح کرد: باید تا حد امکان اختیارات به استان‌ها واگذار شود؛ چراکه در این مناطق نیز نخبگان و ظرفیت‌های علمی ارزشمندی حضور دارند که می‌توانند در مسیر توسعه و شکوفایی کشور نقش‌آفرینی کنند.
دانشگاه‌ها با ارائه خدمات وابستگی خود به دولت را کاهش دهند
رئیس‌جمهور همچنین از استادان دانشگاه خواست طرح و ساختار مدیریت اقتصادی دانشگاه‌ها را تدوین و تصویب کنند. وی در این زمینه گفت: دانشگاه‌ها می‌توانند با مشارکت در اجرای طرح‌ها و ارائه خدمات تخصصی، بخشی از هزینه‌های خود را تأمین کنند و وابستگی مالی خود به دولت را کاهش دهند. دولت نیز مسیر همکاری فعال و پویا میان دانشگاه‌ها و دستگاه‌های اجرایی را هموار خواهد کرد.
دکتر پزشکیان در ادامه با اشاره به وجود هماهنگی و هم‌افزایی میان مجلس شورای اسلامی و قوه قضائیه، بر ضرورت بهره‌گیری از این ظرفیت برای پیشبرد برنامه‌های تحول‌آفرین با همیاری دانشگاه‌ها و مراکز علمی تأکید کرد.
رئیس‌جمهور، اندازه‌گیری نتایج عملکردی در سطح بنگاه‌ها و شرکت‌ها از سوی نهادهای علمی و دانشگاهی را ضروری دانست، اما تأکید کرد که ارزیابی جامع بهره‌وری صرفاً با سنجش خروجی‌ها محقق نمی‌شود. برای دستیابی به تصویری دقیق از وضعیت بهره‌وری، باید عوامل مؤثر بر نتایج نیز بررسی شوند. از این رو، ارزیابی انگیزه‌ها و قابلیت‌های سازمانی و سنجش میزان تأثیر سیاست‌های اتخاذشده بر ارتقای بهره‌وری، باید در کنار شاخص‌های عملکردی قرار گیرد.
دکتر پزشکیان با تأکید بر ضرورت حضور نمایندگان دستگاه‌های ذی‌نفع در فرایند حل مسائل در حوزه ارتقاء سطح بهره‌وری افزود: مشارکت این نمایندگان می‌تواند به ارتقای بهره‌وری و کارایی، مدیریت اصولی فرایندها و بهبود عملکرد سازمان‌ها کمک کند.
رئیس‌جمهور با تأکید بر ضرورت فراهم‌کردن زمینه فعالیت مؤثر دانشگاه‌ها در حوزه‌های مختلف و تحول‌آفرین افزود: دستاوردهای هر نهاد یا دانشگاه باید به نام همان مجموعه معرفی شود. ظرفیت‌های علمی و تخصصی گسترده‌ای در دانشگاه‌ها وجود دارد و نباید تصور کرد که این توانمندی‌ها صرفاً به چند دانشگاه محدود است.
مشارکت دانشگاه‌ها در حل مسائل کشور
رئیس‌جمهور همچنین بر ضرورت ایفای نقش دانشگاه‌ها متناسب با مأموریت تخصصی آن‌ها تأکید کرد و گفت: هر دانشگاه باید بر اساس رسالت خود در حل مسائل مشارکت داشته باشد؛ برای مثال، دانشگاه پیام نور می‌تواند در زمینه آموزش‌های ضمن خدمت نقش فعالی ایفا کند.
دکتر پزشکیان با بیان اینکه توسعه و تحول باید به‌تدریج و بر اساس یک فرایند چندجانبه پیش برود، تصریح کرد: دولت زمینه لازم را فراهم خواهد کرد تا دانشگاه‌ها و صاحبان فرایند در کنار یکدیگر فعالیت کنند و برای حل مسائل به راهکارهای عملیاتی دست یابند. مداخلات تحول‌آفرین نباید به‌صورت دفعی انجام شوند.
رئیس جمهور در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به نتایج اقدامات انجام‌شده در زمینه مدیریت الگوی مصرف و صرفه‌جویی در مصرف برق و انرژی، اظهار داشت: در حوزه حکمرانی آب، توانسته‌ایم بخشی از مسائل مرتبط با کم‌آبی و خشکسالی را مدیریت کنیم. همچنین در حوزه حکمرانی انرژی و مدیریت ناترازی در بخش‌های سوخت، برق و گاز، با وجود پیچیدگی‌ها و مشکلات موجود، اقداماتی انجام شده که از جمله نتایج آن، کاهش ۱۰ درصدی مصرف انرژی بوده است.
پزشکیان مدیریت تغییر و فرهنگ‌سازی را از الزامات اساسی اجرای طرح‌ها و مدیریت مسائل کشور دانست و بر ضرورت توجه به این مؤلفه‌ها در فرایند اصلاح و بهبود عملکردها تأکید کرد.
ضرورت آموزش دانش‌آموزان با رویکرد مساله محور
رئیس‌جمهور، فقدان کار گروهی، ضعف هم‌افزایی و مشارکت جمعی و محدود بودن تعاملات میان بخش‌های مختلف را از جمله موانع حل مسائل کلان کشور برشمرد و گفت: اگر میان دانشگاه، دولت و جامعه همدلی و مشارکت شکل بگیرد، حتی محله‌ها نیز می‌توانند در تحقق اهداف و بهبود حکمرانی نقش مؤثری ایفا کنند.
رئیس‌جمهور در ادامه، تحول نظام تعلیم و تربیت از مقطع ابتدایی را ضروری دانست و اظهار داشت: دانش‌آموزان باید از دوران مدرسه با رویکردی مسئله‌محور آموزش ببینند. اگر نظام آموزش‌وپرورش بر پایه دانش و مهارت‌های روز متحول شود و دانش‌آموزان علاوه بر شناخت مسائل، مهارت و انگیزه لازم برای اجرای برنامه‌ها را نیز کسب کنند، می‌توان برای رفع بسیاری از مسائل و کاستی‌های کشور اقدام کرد.
در بخش دیگری از این نشست علمی، دکتر سیدعلی مدنی‌زاده، وزیر امور اقتصادی و دارایی، پیشنهادها و راهکارهای خود را درباره چگونگی بهره‌گیری دستگاه‌های اجرایی از ظرفیت دانشگاه‌ها برای حل مسائل کشور تشریح کرد و بر ضرورت ایجاد صندوق‌های بزرگ اقتصادی در این حوزه تأکید داشت.
